Как уже было сказано ранее, коллектив – высшая форма развития малой группы. Но сам коллектив не возникает внезапно. Существуют различные формы коллектив¬ных отношений, которые проходят определенные этапы своего развития. Развитие коллектива проходит через следующий ряд этапов: номинальная группа, группа-ассо¬циация, группа-кооперация. От кооперации до коллектива группа проходит уровень автономиза¬ции, для ко¬торого характерно довольно высокое внутреннее единство по всем общим качествам, кроме интергрупповой активности. Именно на этом уровне члены группы идентифи¬цируют себя с ней(моя группа). Од¬нако группа-автономия может уйти в сторону от коллектива. Возможно развитие группы в отрицательном направлении, когда разви¬тие группы приводит ее к положению замкнутой из вне группы, но отличающейся внутригрупповой антипатией, межличностным эгоцентризмом и эгоиз¬мом, агрессив¬ностью. Социальная коллективность заключается в том, что, объединяя людей общими социальными и производственными интересами, она ставит выс¬шей своей целью соз¬дание условий для раскрытия индивидуальности ка¬ждого члена общества и отвечает за реализацию полноценного развития личности. Термин « Социальная психология» так обозначен Выгодским Л.С.: Психология, исследующая социальную обусловлен¬ность психики отдельного человека», «Коллективная» психология в его понятии, сов¬па¬дает с традиционным «Все в нас социально, но это не означает, что все свойства психики отдельного человека присуще всем другим членам дан¬ной группы». Только некоторая часть личной психологии может счи¬таться принадлежностью данного че¬ловека, и вот эту часть личной пси¬хологии в условиях ее коллективного проявления и изучает коллективная психология (психология войны и т. п.) В результате развития своих чле¬нов развивается и сам коллектив: чем ярче и богаче индивидуальность, выше уровень развития каждого члена коллектива, тем более дееспособ¬ным, человеч¬ным в общественном своем качестве является и коллектив в целом. Суть социального коллективизма не сводится к совместной дея-тельности для достижения общей цели. И даже не сводится к умению жить сообща, вместе решая все вопросы. Состояние и зрелость социаль¬ной коллективности определяется тем, насколько социальное, обще¬ствен¬ное прониклось личным, индивидуальным интересом. Любое взаимодействие людей, даже при минимальном их количестве, начина¬ется с распределения функций. Без этого не возможно существова¬ние группы как единого целого. Группа может быть понята через лич¬ность, так как человеческая лич¬ность является главным материалом для ее создания. А.В. Петровский считает при классификации групп опреде¬лять степень их развития, учитывая характер межлично¬стных отношений, формирующихся в зависимости от ценностно-ориентационного единства группы (оптимальное совпадение целей, связывающих личность, группу, общество). Иерархия реальных контактных групп может быть представлена сле¬дующим об¬разом: Диффузная группа – в ней взаимоотношения опосредуются не со¬держанием групповой деятельности, а только симпатиями и антипатиями. Ассоциация – группа, в которой взаимоотношения опосредуются только лич¬ностно значимыми целями. Корпорация – взаимоотношения опосредуются личностно значи¬мыми, но ас-социальным по своим установкам содержанием групповой деятельности. Коллектив – взаимодействия опосредуются личностнозначимым и общест¬венно ценным содержанием групповой деятельности (бригада, экипаж, расчет). В них оптимально могут сочетаться личные, коллективные и обществен¬ные цели и ценности. До сих пор мы исходили из того, что группа в целом ставит своей за¬дачей дос¬тижение максимального сближения во взглядах и выборах, стремясь выработать об¬щую позицию. Однако нам известно, что это предположение верно лишь от части. В действительности при множестве разных обстоятельств и особенно, если требуется изменение, происходит обратное: преобладает напряжение и расхождение во мне¬ниях. Значи¬тельное число социальных установок человека имеет отношение к одной или нескольким социальным группам или связаны с ними. Характер этой связи не яв¬ляется простым, ясным. С одной стороны – установки человека связаны с социаль¬ными установками, обычно проявляющимися в группах, к которым он принадлежит. С другой стороны – изменение влияния пре¬стижа, лидерства мнений, отвержение членских групп теми кто занимает в них низкий статус, а также влияние внешних групп на уровень притяза¬ний показывает, что социальные установки часто бывают связаны с не¬членскими группами. Как признание этого факта – термин “референтная группа”, впервые употреб¬ленный Хаймоном, стал использоваться для обозначения любой группы, с которой индивид соотносит установки. Одновременно стала развиваться общая теория рефе¬рентных групп. Это понятие используется для обозначения двух видов отношений между индивидом и группой . Замечена закономерность: чем ближе по уровню своего развития группа нахо¬дится к коллективу, тем более благоприятные условия она создает для проявления лучших сторон личности и торможения того, что в ней есть худшего. И напротив, чем дальше группа по уровню своего развития отстоит от коллектива, (а ближе к корпо¬рации), тем больше воз-можности она представляет для проявления в системе взаимо¬отношений худших сторон личности с одновременным торможением лучших устрем¬лений. Это достаточно подробно показывает схема: Несовместимые Согласованные + + + + – – Идеальные Влияние группы разного уровня на развитие, поведение личности в груп¬пах. + – положительное в личности и межличностных отношениях – – отрицательное в личности и межличностных отношениях – поворот отношений в любую сторону – отношения. Это пример взаимоотношений в микрогруппе – триаде. Они представ¬лены близ¬кими друзьями, молодыми семьями. Они наиболее часто встре¬чаются в любой малой группе. Взаимоотношения парные всегда строятся с учетом отношений с другими, окружающими их людьми. Исследователи, разрабатывающие критерии отбора и комплектования малых групп, считают, что нельзя на основании только индивидуальных характеристик уча¬стников совместной деятельности прогнозировать успешность их групповой работы. «Общество не состоит из индивидов а выражает сумму тех связей и отклонений в ко¬торых эти индивиды находятся друг к другу» . Различие между индивидами является основным двигателем развития их взаимодействий и их самих как личностей. Проти¬воположности (но не крайности) порождают развитие системы, в данном случае – коллектива. Даже молчаливое присутствие группы людей изменяет психическую дея¬тельность человека, заставляя вести себя иначе. Таким образом, в регуляции эффективности коллективистской деятельности участвуют самые разные системы факторов: внегрупповые (физические и социальные) внутригрупповые (нормы, межличностные отношения) внеличностные (однородность – разнородность по индивидуально-психологи¬ческим параметрам) внутриличностные (индивидуально-психологические особенности членов группы, их состояние, исходные мнения, оценки) Фактором, связывающим все перечисленные системы, пронизывающим их, яв¬ляется фактор общественной значимости, совместной деятельности группы людей. Он является стержневым, оптимально сочетающим личностно значимые и общест¬венно ценные ориентации коллектива.
How to Stop Missing Deadlines? Follow our Facebook Page and Twitter
!-Jobs, internships, scholarships, Conferences, Trainings are published every day!